新生军训报到须知

报到

流程

第一步

到树人楼相应班级找各班班主任缴费，问清宿舍号床位号，领取公寓用品凭证

第二步

10-15班男生在远心园宿舍区领取公寓用品，其余学生统一在桃李园前排领取公寓用品

第三步

到宿舍铺好床铺，整理好物品

结束

学生回到各班教室，家长离校

一

教室安排

二

学校平面图

高一（1）班

沈文洁

在“第七届全国高中英语课堂教学优秀课展评”中获全国一等奖，最佳语音语调奖；两次获得南通市英语优秀课评比一等奖。

两次获得如皋市英语优秀课评比一等奖。从教11年来，曾连续多年任教高三教学，所教班级在历次期末考试以及高考中均名列前茅，曾获第一届“如皋市教学能手”，两次获得如皋市教育局“嘉奖”，连续多次获“江中金牌教师”称号。目前已经有多篇文章在国家级、省级刊物发表。曾辅导多名学生参加“全国中学生英语能力竞赛”获国家一等奖。

年入选江苏省教育厅“雏雁”计划，赴澳大利亚参加为期两个月的考察学习。

在英语教学中，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能，创造条件让学生能够探究她们自己感兴趣的问题并自主解决问题，特别强调让学生在人际交往中得体的使用英语。

多年的班主任工作中，充分尊重学生，理解学生，对学生严而有爱。始终坚信，只有给予学生们爱和尊重才可以唤醒他们对学习的兴趣和信心，才可以点亮学生心灵的智慧。

高一（2）班

施影影

大学本科，中学一级教师。

自担任班主任以来，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学管理成绩突出。曾多次获得“如皋市优秀班主任”“南通市优秀班主任”称号。所带班级班风正、学风浓，精神面貌昂扬向上，日常行为规范表里如一。班级成绩，无论是在学校周考还是如皋市统考均取得优异成绩。今年所带的高三（2）在高考中取得骄人成绩，两名同学超过分。

教学上潜心教研，一直担任语文备课组长，引领教学，带领的语文备课组多次获得如皋市“优秀备课组”称号。多年的高三教学经验，炼就了扎实的教学功底，多次荣获“江中金牌教师”称号，多次开设市级及县级的公开课、讲座，获得一致好评。积极参加教育、教学研究工作，不断探索教学规律，坚持学习教育教学理论，加强业务进修，用科学方法指导教育教学。多篇论文在省级、国家级杂志发表。

高一（3）班

顾德兵

大学本科，中学高级教师。

顾德兵老师，关心热爱学生，努力使自我凭着高尚的师德、精湛的教艺和优异的业绩，成长为一名学生喜欢、家长满意、同事认可的人民教师，教学业绩喜人。

在十多年的班主任经历中，所带班级班风正、学风浓，爱生如子，无私奉献，任劳任怨，在班级管理工作中以人为本，细致入微，深受学生爱戴。坚持以校为家，和学生融为一体，关爱每一位学生，常常与学生谈心、给予学法指导、心理疏导及物质上的帮忙和鼓励。从教多年，逐渐形成了“用心去感染，用爱去呵护，用智慧去引导，用制度去管理”的班级管理理念。

曾获得新长征突击手称号，被评为如皋市优秀班主任，多次被教育局嘉奖，还被市政府表彰为如皋市德育先进工作者。

在教育教学工作中，始终坚持“在平凡中追求我挚爱的教育事业，在清贫中享受我教书育人的快乐!”的理念。

高一（4）班

朱书生

中学一级教师，多年担任班主任、备课组长，拥有6年高三教学经验。

多次开设市级以上公开课，曾获如皋市教育局嘉奖、如皋市班主任基本功大赛二等奖，如皋市高中历史优秀课评比二等奖，如皋市教坛新秀等荣誉。江中金牌教师。

在班主任工作中，坚持“强而弗抑”理念，遵循严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度，为学生营造一个严格而不压抑的学习环境。其次，坚信亲其情而重其言，善于走进学生的情感世界，对学生进行细心的引导，做好学生与老师，学生与家长的沟通工作，及时发现问题、解决问题。在其悉心的教育下，所带班级都能形成良好的班风、学风。在学校组织的班级挑战赛中多次获得”优胜班级”称号，年终考核多次被评为校文明班级、先进班集体。

在教学工作中，切实抓好教学的每一个环节，本着让学生轻松学习的理念，以学生的认知为出发点，精心创设情境，让学生“身临其境”的感知历史，反思历史，激发学生学习历史的兴趣。一分耕耘一分收获，他所任教班级的学生以兴趣为出发点，拥有了较好的历史思维能力和实践能力。近年来，所带班级在高二学业水平测试和高考中均取得优异成绩。“教学相长”，他将在教学中的感悟写成多篇论文发表于省级期刊，多次参与南通市市级课题研究，并编纂了《中华民族简介》和《如皋地方革命史》等校本教材。

高一（5）班

仲海飞

数学教师，年从教以来，连续担任班主任工作十多年。形成了学生乐学、会学、班风正、学风浓的班级管理特色，深受校领导、学生和家长的的好评。

身为班主任的我，在班级管理中我以平等的身份，真诚地对待每一位同学。和学生建立一种平等的、朋友式的的师生关系。生活上我会了解学生日常生活情况和心理动态及时和学生谈心，做好后进学生的思想转化工作。在学习上积极营造良好的班级纪律、民主的教学氛围，干净优美的育人环境。我将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。

06

周建兵

高

一

6

班

　　数学老师：周建兵，中学高级教师，大学本科学历。从教16年，从事班主任工作13年，多次获得如皋市优秀班主任。多年高三教学经历，主抓附加题取得良好的教学效果。发表论文5篇，其中一篇为国家核心期刊。多次开设如皋市公开课，取得好评。

　　教育教学理念：

一、主体性理念它要求教育过程要从传统的以教师为中心、转变为以学生为中心、以活动为中心、以实践为中心，倡导自主教育、快乐教育、培养学生的学习兴趣和习惯，使学生积极主动地学习和发展。

二、个性化理念现代教育强调尊重个性，鼓励个性发展，主张针对不同的个性特点采用不同的教育方法和评估标准为每一个学生的个性充分发展创造条件。

　　人生格言：人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。

07

徐丽娟

高

一

7

班

　　徐丽娟，南京师范大学教育硕士，中学一级教师。

　　年毕业于苏州大学中文系，从教以来，工作认真，潜心钻研，教学功底扎实，连续多年执教高三语文，教学成效显著，所教班级在市级考试及高考中成绩都位于年级前列，多次获得“江中金牌教师”称号，多次荣获如皋市教育局嘉奖。

　　积极参加教育教研活动，学习先进的教育教学理念，并将之付诸教学实践，多次开设县市级公开课，深获好评。多次在如皋市高中语文优秀课评比、青年教师基本功大赛中，取得优秀名次。在各种作文竞赛中，多次指导学生获得特等奖、一等奖。有多篇论文在省级、国家级刊物发表。

　　教学理念:教师的生命是一个和学生共同成长的过程，心存感激地去生活，怀揣着爱和责任去书写教育人生！ 　　

08

沈娟

高

一

8

班

　　沈娟，苏州大学教育硕士，中学一级教师。年参加工作，从教14年来连续任教高三英语多年，所教班级在历次的期末交班考试及高考中都处于领先名次。多次获得“江中金牌教师”称号，先后两次被如皋市教育局嘉奖。曾获得“如皋市教坛新秀”、“南通市教坛新秀”荣誉称号。积极参与如皋市高中英语优秀课评比、青年教师基本功大赛取得名次。目前已经有多篇文章在省级、国家级刊物发表。曾辅导多名学生参加“全国中学生英语能力竞赛”获国家一等奖。年经省教育部派遣前往澳大利亚学习外语教学法。

　　在课堂教学中放手让学生讨论，让学生有时间有目的地思考、比较、分析、探索。积极钻研所任教的学科，能结合新课标的要求，创新教法，探索构建个性化的教学模式，鼓励、引导学生独立思考、成为课堂的主人，多次开设校内外公开课受到一致好评。

　　工作中关心热爱学生，言传身教。细心的引导，动之以情，晓之以理，及时发现问题、解决问题。宽严相济，用真心教学，用真情待人，引导孩子们踏实做人，快乐学习。始终贯彻学校“真诚”的理念做有温度的江中教育！ 　　

09

刘建军

高

一

9

班

　　刘建军：年参加工作，中学一级教师，如皋市数学学科带头人，年被评为“如皋市高考金牌教师”，年“记三等功”，多次市局嘉奖。

　　担任班主任超过10年，担任高三老师10年，近8年有7年在高三任教并担任班主任。-学年度被评为“南通市优秀班主任”，年、年、年等多年被评为“如皋市优秀班主任”，年被评为“如皋市优秀德育工作者”。曾担任数学备课组长、教研组长，所在备课组多次被评为“如皋市先进学科组”。年参加江苏省高考数学阅卷工作。近几年先后开设市级以上公开课、讲座20余次，在年参加如皋市高中数学乡村骨干教师培训站组织的两次优课评比中都获得“一等奖”，在年南通市班主任论文评比中获得“一等奖”，发表省级以上论文10多篇，多次主持或参与省级以上课题。 　　　

10

周志全

高

一

10

班

　　周志全大学本科,中学一级教师，从教工作14年来，担任班主任工作10多年，任教高三多年，所带班级曾多次获得如皋市优秀班集体的称号，个人曾经被评为如皋市优秀班主任，如皋市优秀教育工作者，多次受到教育局嘉奖，市政府记“三等功”；在教学上，如皋市学科带头人，曾多年担任备课组长，如皋市金牌备课组长。多次参加市级及县级公开课﹑讲座﹑优课评比等活动，深受好评；在教育﹑教学研究工作方面，多篇论文在《中学生物学》《中学生物教学》等杂志发表。

　　教学理念：教育的每一个细节都是影响孩子终身的大事。　

11

高一（11）班

唐丽娟

大学本科学历，中学数学高级教师，从事教学23年，担任班主任工作16年。

　　所带班级获得“如皋市优秀班集体”，个人获得“优秀班主任”称号，多次获市局嘉奖，被评为先进教育工作者。

　　传道、授业、解惑是教师的天职。唐老师把枯燥深奥的理论知识以最直观的形象的教学手段，以最简捷的途径让学生理解。都说数学是一门枯燥的学科，尤其有一些女生，上高中后见到数学课就“害怕”，为了打消女生们的心头顾虑，她就以自己为例，讲自己读书时学习数学的兴趣和方法，引导学生们热爱数学，增强学好数学的信心和决心。

　　爱，是教育的根基，爱是教育的归宿。作为一名班主任，她首先在生活上关爱学生，其次在学习上更是严格要求学生；第三在心理上 　　俗话说：要给学生一杯水，教师得有一桶水。为此，她一方面努力提高自己，另一方面认真学习和吸收先进的教育理论和思想，查找各种相关资料，探索新的教学模式。不断地总结教育教学中的得与失，形成经验总结，在数学核心报刊上发表论文二十多篇。 　　

12

高一（12）班

姚海龙

年被评为如皋市骨干教师。长年任教高三毕业班，多次担任高三历史备课组长；多年担任高三毕业班班主任。

　　年和年所带高三毕业班荣获如皋市优秀班集体称号。

　　他热爱教师这一职业，上课永远充满激情，他所上的课，课堂气氛非常融洽。即使有时课务比较多，身体比较累，但他在课上总会精神饱满，哪怕下课后连说话的力气都没有。他最喜欢说的一句话是“上课是开心的，下课后是累的”。在教学工作中，姚老师能静下心来潜心研究，本着“宁可老师错，不能学生错，宁可老师累，不能学生累”的想法，认真备好每一节课，出好每一份练习。

　　担任班主任时，要求班上学生做到的，他必定自己先做到，用自己认真的工作态度感染着班上的学生。班级内无小事，面对班级的每个问题，他都能耐心、细致的处理。他能经常找学生谈话，善于开导学生，做学生的心理工作，科学倡导学生“心先通而后学”。

　　他不断的提醒自己：责任，是一种使命，责任心，是一种使命感，教师的责任心主要表现在教书育人上。做一名受学生欢迎的教师，只有爱心还不够，必须要有高度的工作责任心。爱心是基础，而责任心则是驱使我们干好工作的动力。

13

高一（13）班

王春柳

大学本科学历，中学一级教师，担任班主任工作8年，任教高三5年，担任备课组长5年。被评为金牌备课组长，优秀班主任。

　　“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是王老师事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是王老师的自律信条。

　　从事教育教学工作以来，王老师时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业，从不迟到早退。作为一名班主任，对待学生就像对待自己的子女一样，既严格要求，又细心关爱，用丰富的班主任经验帮助学生更好地成长。作为一名老师，不断刻苦钻研业务，认真研究教材教法，多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教，所带班级在历届交班考试和高考中取得优异成绩。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索......”是王老师追求的境界。作为一名教育工作者，丝毫没有懈怠，后面的路还很长。王老师坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”。

14

高一（14）班

丁海燕

丁海燕，中学一级教师，担任多年班主任、备课组长，拥有6年高三教学经验，曾获如皋市教育局嘉奖，如皋市教坛新秀，优秀班主任等荣誉。

　　工作以来，为了促进教学工作，十分注重自身学识水平和教学水平的提高。多年担任高三年级教学工作，勤勤恳恳，任劳任怨，历年高考均取得优异的成绩。在教学过程中，注重规范教学，重视学生习惯的养成，教学效果显著。

　　班主任工作上可以做到“以人为本”，把每一个学生当作活生生的、正在成长的人来看待，珍视学生个体的价值，充分调动学生的主体性，鼓励学生作为班级的主体进行管理方面的探究、自我管理与亲历实践能力的培养，呼唤班级管理文化的重新构建，要求学生积极参与班级管理，树立以促进学生发展为主题的班级管理理念。

15

高一（15）班

丁志刚

大学本科，中学一级物理教师，南通市骨干教师。从教13年以来一直担任班主任工作。所带班级获南通市优秀学生集体、如皋市优秀班集体等荣誉称号。

　　个人被评为如皋市骨干教师，如皋市优秀教育工作者，如皋市先进个人，如皋市优秀班主任，如皋市教学能手等荣誉称号，多次受到教育局嘉奖，市政府记“三等功”。

　　作为班主任，遵循“严要求，高标准”的指导方针，精心管理班级，所带班级班风正、学风浓，成绩骄人，年所带高三（10）班高考成绩优秀。教学上潜心教研、提升素养，多年任教高三物理,炼就了扎实的教学功底，多次参加市级及县级的公开课、讲座、优课评比等活动，深受好评，多次获一等奖。积极参加教育、教学研究工作，不断探索教学规律，坚持学习教育教学理论，加强业务进修，用科学方法指导教育教学。多篇论文在《湖南中学物理》、《数理化解题研究》等省级杂志发表。

　　教学理念：讲清楚不是你的追求，学生学会了是你的目标，学生会学了是你的方向。

来源：江苏省江安高级中学